Sebagian besar reformis pendidikan tidak tahu apa yang diinginkan orang tua dan anak-anak – dan mereka tidak peduli

Reformis pendidikan harus memprioritaskan kebutuhan dan kepentingan orang tua dan masyarakat setempat, daripada kepentingan ideologis dan emosional mereka sendiri, untuk menghasilkan hasil terbaik bagi siswa.

Sumber